- Pomoc rodičům v karanténě
- Pomoc učitelům v karanténě
- Publikace
- Příručka
- Metodické materiály
- Výzkumné zprávy
- Výroční zprávy
Cílem tohoto projektu sociální inovace je přispět k efektivnějšímu poskytování sociálních služeb pro
znevýhodněné rodiny s dětmi v oblasti rodičovských dovedností.
Tento dokument představuje analýzu cílové skupiny sociálních a terénních pracovníků projektu. Svým
obsahem navazuje na „Kvalitativní zprávu ke stavu rodin“ a dokresluje tak informaci o tom, jaké faktory
přispívají k úspěšnosti implementace nástroje podpory rodičovských dovedností.
Abstrakt. Tato závěrečná evaluační zpráva nabízí detailní pohled na sebraná kvantitativní data o
intervenčních a kontrolních rodinách.
Seznam online zdrojů zajímavých výukových platforem a aplikací, tipy na další databáze, i jakým způsobem přistupovat ke vzdělávání na dálku.
Velmi pěkně zpracované tipy pro rodiče, jak zvládnout s dětmi karanténu. Zatím anglicky, český překlad se chystá. Sledujte odkaz Tips in other languages.
- Čas pro vaše dítě
- Udržení pozitivní nálady
- Struktura a řád
- Rušivé chování
- Být v klidu a zvládnout vztek
- Povídání s dětmi o Covid-19
.
.
.
.
.
.
.
.
Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče
Autoři: Egle Havrdová, Anca Covrigova
Cennými připomínkami k pracovní verzi přispěli: Leona Běhounková, Zora Syslová,
Barbora Ouřadová, Marcel Tomášek
Centrum pro veřejnou politiku, 2011
Ilustrace: Milan Starý
Grafi cká úprava: Helena Kopecká, Papelote s.r.o.
Tento sešit vznikl v rámci projektu „Tvorba metodiky na poskytování včasné péče
dětem se sociokulturním znevýhodněním a její implementace do MŠ“ v Kraji Vysočina.
Tento projekt (CZ.1.07/1.2.02/03.0002) je spolufi nancován Evropským sociálním fondem
a státním rozpočtem České republiky.
ISBN 978-80-260-0642-8
Význam včasné intervence v raném vývoji dítěte
Metodická příručka
Autoři: Leona Běhounková, Egle Havrdová, Zora Syslová
Centrum pro veřejnou politiku, 2011
Tato publikace vznikla v rámci projektu „Tvorba metodiky
na poskytování včasné péče dětem se sociokulturním znevýhodněním
a její implementace do MŠ“ v kraji Vysočina. Tento projekt
(CZ.1.07/1.2.02/03.0002) je spolufi nancován Evropským sociálním
fondem a státním rozpočtem České republiky.
ISBN 978-80-260-0641-1
Tato publikace byla vytvořena v rámci projektu Vzdělávání poskytovatelů sociálních služeb v oblasti prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže.
© CENTRUM PRO VEŘEJNOU POLITIKU, 2007
Shromážděno pro potřeby projektu „VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH SLUŽEB PRO MIGRUJÍCÍ RODIČE“
Vytvořeno v rámci projektu „VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH SLUŽEB PRO MIGRUJÍCÍ RODIČE“
Ověřené postupy pro učitelky mateřských škol
Tato publikace vznikla díky finanční podpoře z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v rámci projektu „Příprava mentorů v metodách podpory sociálního a emočního vývoje dětí předškolního věku“ (reg.č. CZ.1.07/1.3.00/48.0129), který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Ve školním roce 2014/15 realizovala SCHOLA EMPIRICA, z.s. vzdělávací program pro učitele mateřských škol „Příprava mentorů v metodách podpory sociálního a emočního vývoje dětí předškolního věku“, jehož cíli je prohloubit dovednosti učitelek mateřských škol v zavádění aktivit podporujících sociální a emoční vývoj dětí v těchto stěžejních prvních letech života. Program sestává z dvou hlavních tematických částí. První je metodika práce s dětmi v předškolním věku v oblastech řešení konfliktů, snižování agresivního chování, navazování kontaktů, poznávání pocitů a emocí a dalších aspektů jejich socio-emočního vývoje. Podstatnou složkou programu je samotná realizace a zažití principů socio-emočního rozvoje dětí, zkoušení jednotlivých aktivit, sebereflexe a evaluace pedagogické práce. V druhé části je program obohacen o metodiku mentoringu pro pedagogy, zejména jak provést a podporovat své kolegy, ale i rodiče v rozvoji sociálních a emočních kompetencí dětí. Publikace je k vyžádání na emailové adrese info@scholaempirica.org
Zkušenosti učitelek mateřských škol ze zahraniční stáže
Tato publikace vznikla díky finanční podpoře Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v rámci projektu „Stáž učitelek MŠ na pracovištích Centra pro empiricky ověřenou ranou intervenci, Bangor University, Wales (CEBEI)“ (reg. č. CZ.1.07/1.3.00/48.0132), který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Ve školním roce 2014/2015 realizovala SCHOLA EMPIRICA, z. s. vzdělávací program pro učitelky mateřských škol „Stáž učitelek MŠ na pracovištích Centra pro empiricky ověřenou ranou intervenci, Bangor University, Wales (CEBEI)“, jehož cílem byla praktická ukázka metod práce CEBEI zaměřených na podporu sociálních a emočních dovedností dětí předškolního věku. Účastnice pětidenní stáže měly možnost pozorovat osvědčené postupy amerického programu he Incredible Years (www.incredibleyears.com), který se rozšířil i do evropských zemí (VB, Dánsko, Norsko). V rámci programu měly stážistky také možnost se seznámit s praxí MŠ, které využívají efektivní strategie zvládání negativních jevů, posilování sociálních dovedností u dětí a spolupráci s rodiči podle výzkumů a letitého ověřování střediska CEBEI.
Publikace vzniklá v rámci projektu Přenos know-how práce s mladými lidmi ohroženými ztíženým uplatněním na pracovním trhu a s tím související sociální exkluzí, reg. č. CZ.1.04/5.1.01/77.00361, se věnuje tématu práce s nezaměstnanou mládeží a je primárně určena pracovníkům NNO, OSPOD a představitelům státní i soukromí sféry.
Juvenile Delinquency Prevention in the Czech Republic and Lithuania:
Designing an Efficient Strategy of Social Intervention
E. Havrdová, 2004
Making Europe More Attractive for Research
E.Havrdová: PisaLivorno, Italy, Marie Curie Event, European Commission, September 28-31,2005
Publikace vznikla v rámci projektu „Vzdělávání v oblasti přenosu nejlepší praxe prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže“ v Plzeňském kraji.
© Centrum pro veřejnou politiku
Sociological Implications in Crime Prevention:
Narrowing the Gap between Theory and Practice
E. Havrdová
Publikace byla připravena v rámci projektu „Vzdělávání v oblasti přenosu nejlepší praxe prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže.“
©CENTRUM PRO VEŘEJNOU POLITIKU, 2009