Rodičovské skupiny jako nástroj podpory rodičovských dovedností u rodin ze sociálně znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí
Termín realizace: 1.5.2020 - 30.4.2022 CZ.03.2.X/0.0/0.0/17_076/0011464 Hlavní myšlenkou projektu je posílení rodičovských kompetencí u rodin sociálně vyloučených či sociálním vyloučením ohrožených prostřednictvím nového druhu [...]
Zavedení a ověření metodiky rozvoje socio-emočních dovedností v MŠ a ZŠ
Termín realizace: 1.1.2020 - 31.12.2022 CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_076/0016373 Projekt reaguje na tři opomenuté oblasti systému předškolního a základního vzdělávání. Poskytuje ověřené a ucelené nástroje pro učitele, [...]
Inkluzivní sportovní týmy pro děti do 12 let (DITEAM12)
Různorodé a inkluzivní sportovní týmy pro děti do 12 let (DITEAM12) Ačkoli sport poskytuje dětem a dorostencům významnou příležitost pro osobní rozvoj, může také, [...]
Budování inkluzivní společnosti, která podporuje pedagogy a vychovatele v předškolním vzdělávání v rozvíjení sociálních a emočních dovedností předškolních dětí (BE-CHILD)
Budování inkluzivní společnosti, která podporuje pedagogy a vychovatele v předškolním vzdělávání v rozvíjení sociálních a emočních dovedností předškolních dětí (BE-CHILD) První roky života dítěte [...]
Skrze pohyb a hru do světa fonetiky (GEM)
(GEM) Skrze pohyb a hru do světa fonetiky Vývoj dětí v raném věku se pohybuje přes mnoho úrovní sociálního, emočního a kognitivního rozvoje. Jednou [...]
Učíme se podnikavosti
Rozvoj podnikavosti žáků ZŠ Termín realizace: 1.1.2018 – 31.12.2020 Cílem projektu je obecně zlepšit kvalitu vzdělávání v dané oblasti a zvýšit jeho schopnost podporovat [...]
Erasmus+ Podpora inkluze dětí s poruchou autistického spektra v ECEC systémech (ETTECEC)
Projekt se zaměřuje na zlepšení systémů ECEC (vzdělávání a péče v raném dětství) v partnerských zemích. Cílem je, aby tyto systémy byly inkluzivní, zabránilo se segregaci [...]
Centra kolegiální podpory “Dobrý začátek”
Cílem projektu je umožnit rovný přístup ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání a realizovat v mateřských školách funkční inkluzivní výchovu a vzdělávání. Inkluzivní přístup zahrnuje nutně [...]
Erasmus+ Dobrý začátek pro všechny děti: Rozvoj inkluzivních vzdělávacích metod pro děti předškolního věku ze sociálně znevýhodněného nebo kulturně odlišného prostředí (GSA)
Erasmus+ GSA (Good Start for All) Klíčová akce: Spolupráce na inovacích a výměna osvědčených postupů Akce: Strategické partnerství Délka projektu: 1. 9. 2017 – [...]
Prague Summer Schools
Prague Summer Schools Od roku 2004 tradičně pořádáme tematické letní školy s cílem umožnit univerzitním studentům, aby v rámci mezinárodní diskuse s odbornými partnery [...]
Ukončené projekty
Přehled dokončených projektů
Erasmus+ Podpora sociálních a emočních dovedností u dětí předškolního věku ze znevýhodněného nebo kulturně odlišného prostředí
Snažíme se zdůrazňovat důležitost předškolní výchovy a vzdělávání a společné působení předškolních zařízení a rodičů. Právě předškolní období je klíčové v položení pevných základů, které směrují děti k životní cestě, k plnohodnotnému a naplněnému životu a soužití s ostatními lidmi.
Erasmus+ Podpora profesionálního rozvoje pedagogů pracujícími s migranty (SUMIGRE)
SUMIGRE Klíčová akce: Spolupráce na inovacích a výměna osvědčených postupů Akce: Strategické partnerství Délka projektu: 1. 9. 2017 – 31. 8. 2019 V roce [...]
Podpora e-participace na místní úrovni – eNazor.cz
Nástroj pro zapojení občanů do procesu rozhodování v obci V rámci projektu proběhne 17. března 2016 konference v Praze. Cílem konference je seznámit účastníky [...]
Přenos know-how práce s mladými lidmi ohroženými ztíženým uplatněním na pracovním trhu a s tím související sociální exkluzí
Zaměřujeme se na analýzu inovativních programů pro úspěšnou integraci mladých lidí do společnosti a jejich bezproblémový vstup na trh práce.
Síťování pracovníků pro výměnu dobré praxe v práci s mládeží ohroženou sociální exkluzí (NEET)
Zaměřujeme se na analýzu inovativních programů pro úspěšnou integraci mladých lidí do společnosti a jejich bezproblémový vstup na trh práce.
Zavedení systému zpětné vazby občanů na Úřadu MČ Praha 13
Podporujeme občanskou angažovanost a zájem občanů o společnost na komunální i globální úrovni. Schola Empirica realizuje od listopadu 2013 veřejnou zakázku „Zavedení systému zpětné [...]
Grant od Nadačního fondu proti korupci na podporu projektu „Kniha Korupce jako parazit”
Autoři: Ondřej Vondráček a Marek Havrda V listopadu 2013 byl Schole Empirice poskytnut grant od Nadačního fondu proti korupci na podporu projektu „Kniha Korupce [...]
Stáž učitelek MŠ na pracovištích Centra pro empiricky ověřenou ranou intervenci Bangor University ve Walesu (CEBEI)
Projekt „Stáž učitelek MŠ na pracovištích Centra pro empiricky ověřenou ranou intervenci, Bangor University, Wales (CEBEI)“ reg. č. CZ.1.07/1.3.00/48.0132, podporovaný z ESF (OPVK) realizovala Schola [...]
Příprava mentorů v metodách podpory sociálního a emočního vývoje dětí
Projekt „Příprava mentorů v metodách podpory sociálního a emočního vývoje dětí“, reg. č. CZ.1.07/1.3.00/48.0129, podpořený z Evropského sociálního fondu (OP VK) realizovala SCHOLA EMPIRICA v období [...]
Rozvojem osobnostních a profesních kompetencí učitelů MŠ a ZŠ k vyšší kvalitě vzdělávání
Projektu „Rozvojem osobnostních a profesních kompetencí učitelů MŠ a ZŠ k vyšší kvalitě vzdělávání“, reg. č. CZ.1.07/1.3.00/48.0022, podporovaného z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, [...]
Podpora sociálního a emočního vývoje dětí předškolního věku v MŠ v zemích V4 (ČR, PL, SR, HU)
Od ledna 2013 zahájila SCHOLA EMPIRICA realizaci mezinárodního projektu „Supporting Social and Emotional Development of Pre-school Children“, podpořeného Visegradským fondem v délce trvání jednoho roku. [...]
Tvorba metodiky na poskytování včasné péče dětem se sociokulturním znevýhodněním a její implementace do MŠ
V letech 2011–2012 realizovala SCHOLA EMPIRICA dva projekty „Tvorba metodiky na poskytování včasné péče dětem se sociokulturním znevýhodněním a její implementace do MŠ“ v [...]
Rodiče – migranti: vytvoření vzdělávacích služeb pro migrující rodiče
SCHOLA EMPIRICA se v období srpen 2012–2014 zapojila do mezinárodního projektu partnerství „Grundtvig“ v rámci Programu celoživotního učení Evropské komise. Projekt byl zaměřen na [...]
Vzdělávání v oblasti přenosu nejlepší praxe prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže ve Středočeském kraji a v Plzeňském kraji
Od ledna 2009 realizovala SCHOLA EMPIRICA ve spolupráci s Institutem pro kriminologii a sociální prevenci projekt „Vzdělávání v oblasti přenosu nejlepší praxe prevence kriminality [...]
Hodnocení evropské síťě pro prevenci kriminality
Evaluation of the European Crime Prevention Network – EUCPN Od října 2008 do března 2009 spolupracovala SCHOLA EMPIRICA s britským Centrem pro strategie a [...]
Vzdělávání poskytovatelů sociálních služeb v oblasti prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže
Projekt „Vzdělávání poskytovatelů sociálních služeb v oblasti prevence kriminality a sociálního začlenění mládeže“ si kladl za cíl zpřístupnit nejnovější poznatky a aktuálně potřebné dovednosti [...]
Inovace sociálních služeb zaměřených na podporu rodičovských dovedností
Projekt „Inovace sociálních služeb zaměřených na podporu rodičovských dovedností“, CZ.03.3.X/0.0/0.0/15_024/0007240, je realizován v rámci Operačního programu Zaměstnanost – výzva č. 03_15_024 Sociální inovace v oblasti [...]
Erasmus+ Multikulturní/vícejazyčné vzdělávání v raném věku (MUTUAL)
klíčová akce: Spolupráce na inovacích a výměna osvědčených postupů Akce: Strategické partnerství Délka projektu: 1. 9. 2016 – 31. 8. 2019 Projekt je financován z programu Erasmus + Evropské [...]
Dobrý začátek: inkluzivní metody práce s dětmi a rodiči
Termín realizace: 1. 9. 2016 – 31. 8. 2019 Projekt se zaměřuje na podporu inkluzivního předškolního vzdělávání v Roudnici nad Labem, ve Štětí a [...]